PANDEMI COVID-19: TANTANGAN, DAMPAK DAN SOLUSI PEMBELAJARAN BTQ DI SD IT BIM BEKASI

Abstract

Pandemi covid-19 rupanya tak kunjung membaik hingga memasuki tahun ajaran baru 2021/2022. SD IT Bina Insani Muslim sudah merancang dan menyiapkannya untuk pembelajaran secara luring (luar jaringan) yakni PTM terbatas. Namun dalam perkembangan berikutnya, penundaan PTM menjadi salah satu alternatif terbaik. Akhirnya  kembali menggelar pembelajaran kombinasi secara luring dan daring. Kombinasi pembelajaran ini dilakukan setelah adanya evaluasi atas pembelajaran full daring pada tahun  lalu. Ketika instruksi PTM terbatas dibuka oleh Pemkab Bekasi, SD IT ini pun mengganti skema pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tantangan, dampak dan solusinya pembelajaran di masa pandemic yang terus mengalami perubahan sistem dan penelitian ini terbatas pada pembelajaran Mulok BTQ.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi pengamatan terhadap guru mulok BTQ SD BIM Bekasi. Ada 2 aspek yang menjadi fokus pembelajaran BTQ yaitu membaca dan menulis,  dengan metode syllabbic method dengan mengacu pada buku iqro, diketahui pembelajaran mulok BTQ di SD IT BIM baik daring maupun luring tetap memanfaatkan aplikasi WhatsApp sebagai media komunikasi dan pembelajaran. Berdasarkan pengamatan peneliti, baik luring maupun pembelajaran daring memiliki plus minus masing-masing, tantangan pembelajaran daring salah satunya adalah bagaimana usaha guru untuk mendisiplinkan siswa ketika belajar di rumah, sedangkan yang luring bagaimana strategi guru untuk memaksimal kan waktu, karena  waktu belajar yang sangat mepet dan terbatas membuat siswa kesulitan menangkap dan menyerap materi pembelajaran dengan baik.